Dank der fachübergreifenden Methode, erwerben unsere Künstler umfassende Kenntnisse und Fähigkeiten in allen Genres der Kunst: 

Theater, Tanz, Musik, Kunst, Sprache/Literatur, Mode/Design

Es führt zu einem gesamten Ergebnis: Theaterstück, Tanzprogramm, Austellung, Modeshau, Konzert, Buchausgabe.

Благодаря университетской системе и междисциплинарному подходу наши художники и артисты приобретают всесторонние знания и навыки во всех жанрах искусства:

театр, танец, музыка, изобразительное искусство, язык и литература, мода и дизайн.

Это приводит к созданию целостного художественного результата — спектакля, танцевальной программы, выставки, показа мод, концерта или издания книги.

Durch das Motto des Projektes „alle machen alles” sind die Teilnehmer des Projektes dazu angehalten, sich sowohl mit Theater als auch mit Tanz, dem Nähen von Kostümen, dem Bauen des Bühnenbildes und der Entscheidung über die Musik auseinander zusetzen. Dies fördert zum einen die vielfältigen Talente, fordert aber auch die Jugendlichen heraus, sich mit der eigenen Frustration und Aggression auseinander zusetzen, wenn etwas nicht sofort klappt; ihr Durchhaltevermögen wird gefordert. Die kleine Künstler in unserer Schule sind Sänger, Schauspieler, Tänzer, Deklamatoren, Maler, Dekorateure, Schneider gleichzeitig. Die Schüler sind aktive Schöpfer jeder Veranstaltung.

Sie schreiben, bearbeiten und übersetzen die Drehbücher, Lieder, entwickeln und nähen die Kostüme, malen die Bühnendekorationen und suchen die passenden Musikwerke aus. Der lange Weg von der ersten Projektidee (bezüglich eines Theaterstücks, eines Filmes oder eines Fotoprojekts) bis hin zur letztendlichen Präsentation bietet den Kindern und Jugendlichen und ihrer pädagogischen Betreuung sehr viele Möglichkeiten, durch handwerkliche und künstlerische Ausrichtungen, die auch ohne gutes sprachliches Wissen ausprobiert werden können, neue Begabungen zu entdecken oder bereits bekannte Talente unter Beweis zu steilen.

Die Methode der SdK steigert ihre Sozialkompetenz und deutsche Sprachfähigkeit. Die Schüler und Ihre Eltern werden motiviert, deutsche Texte auf der Bühne zu sprechen. Sie lernen, kleine Drehbücher zu schreiben, vorhandene Theater-, Liedertexte und Gedichte aus Russisch ins Deutsche zu übersetzen.

Der Schulprozess ist von verschiedenen hoch qualifizierten, kreativen Lehrern verwirklicht, die sich trotz verzögerter Projektfinanzierung immer den Kindern und Jugendlichen verbunden gefühlt haben und das Weiterbestehen der Kunstschule durch persönliche Aufopferung abgesicherten. Jeder Lehrer arbeitet in Kooperation mit Lehrern anderer Kunstbereichen. Die Lehrer motivieren die Kinder, einen eigenen Beitrag bei der Verwirklichung der Projekte zu leisten.

• Entwicklung der Toleranz durch Kenntnisse der Weltkulturen, Religionen und der Natur;

• Sprache durch Spiel lernen: Deutsch als Fremdsprache, Russisch als Fremd- und Muttersprache, Übersetzung.

• Öffnung und Förderung der Talente in verschiedenen Kunstbereichen;

• Popularisierung und Werbung für das künstlerische Schaffen von Kindern und Jugendlichen; Unterstützung sozial – schwacher Familien;

• sinnvolle Freizeit: Ablenken von Such;

• Unterstützung ausländischer Kinder bei Konflikten in Schulen, in Straßen;

• Berufsorientierungen: Linguistik, Literaturwissenschaft, Schauspielerei, Modedesigner, Stylist, Schneiderin, Musikant;

• Entwickelung der Fantasie – Kreativität –des Selbstbewusstseins als Einheit;

• Menschlichkeits- Qualitäten: Offenheit, Freundschafts-, Hilfsbereitschaft, Mitleid, Ehrlichkeit;

• Arbeitsfähigkeiten: Selbstorganisation, Disziplin, Kollektivgefühle, Diplomatie, Führung des konstruktiven Debatten, Initiative